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·教師可關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)態(tài),家校互動(dòng),審核檔案填寫評(píng)語(yǔ)、發(fā)布結(jié)果等。
·學(xué)生/家長(zhǎng)隨時(shí)隨地記錄成長(zhǎng),匯總綜合素質(zhì)檔案,班級(jí)圈互動(dòng),查看結(jié)果等。
·教育局/學(xué)校可后臺(tái)定制觀測(cè)點(diǎn)及評(píng)價(jià)模式:自評(píng)互評(píng)師評(píng)或自動(dòng)賦分劃等模式。
·有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生和積極主動(dòng)地發(fā)展;有利于轉(zhuǎn)變學(xué)校人才培養(yǎng)模式。
·有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革,轉(zhuǎn)變以考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法,為高校招生錄取提供重要參考。
·從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五大維度,對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行觀察、記錄、分析,是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要制度。
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